به نقل از «قدس آنلاین»

تربیت با زور و اجبار نیست/ آموزش و پرورش باید نسل جوان و دانش آموزان را با مکتب امیرالمومنین(ع) سیراب کند

تاریخ انتشار: ۲۰ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۹۰۹۲۹

به گزارش قدس آنلاین، آیت‌الله کاظم صدیقی - دبیرکل بنیاد بین‌المللی غدیر- با مدیرکل و روسای مناطق آموزش و پرورش شهر تهران و معاون اسبق وزیر آموزش و پرورش دیدار و گفت‌وگو کرد.

در این دیدار، آیت‌الله صدیقی با بیان اینکه دل‌های شما مدیران عشق محبت حضرت علی(ع) را دارد، اظهار کرد: کسی که عاشق امیرالمومنین (ع) است دل، جوارح و اعضای بدن و لباس‌هایشان تقدس پیدا کرده است؛ برحسب آموخته‌های خود در دوران کودکی امیرالمومنین (ع) یک شخصیت فرا زمینی و فرا نژادی بوده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به روایات متعدد تصریح کرد: امیرالمومنین (ع) حلال مشکلات و کلید همه‌ موفقیت‌ها است، حضرت علی (ع) الگو و مغناطیس دل مومنان است، بر همین اساس قرآن کریم به تعبیر امام رضا(ع) در سوره مباهله به توصیف امام علی (ع) پرداخته است.

دبیرکل بنیاد بین‌المللی غدیر خاطرنشان کرد: باید مقصد آموزش و پرورش آن باشد که دانش آموزان با آشنایی امیرالمومنین(ع) در مسیر تعالی و آسمانی شدن حرکت کنند، هرگز این نکته را نباید فراموش کنیم که بدون حضرت علی(ع) به جایی نمی‌رسیم زیرا ایشان سمت پدری دارند و نگاه به فرزندانشان بر اساس مهربانی بوده و خواسته‌های آنان را رد نمی‌کنند، امیرالمونین(ع) به خانواده احساس قدرت و آرامش می‌دهد.

صدیقی با بیان اینکه حضور پدران شهید در خانه منجر به قوی‌تر شدن خانواده‌ها می‌شود، ابراز کرد: اگر دارای فرزند صالحی باشیم حضور پدر شهید خود (حضرت علی (ع) را احساس می کنیم) و باید تلاش کنیم از اخوت امیرالمومنین(ع) بهره ببریم.

تربیت با زور و اجبار نیست

وی با اشاره به کتب‌های شهید مطهری که با هدف رفع آسیب‌های اجتماعی نگاشته شده است، بیان کرد: 2 جلد از کتاب‌های این شهید بزرگوار به نام دافعه و جاذبه درباره یادگیری مسایل و انگیزه‌دهی برای یادگیری است.

دبیرکل بنیاد بین‌المللی غدیر تصریح کرد: تربیت با زور و اجبار نیست و وقتی می‌توانیم جامعه را بسازیم که دل افراد و دانش آموزان آن را در دست داشته باشیم. رسالت آموزش و پرورش رسالت مورد قبولی است، آموزش و پرورش قدیمی در حال پوست اندازی و تغییر و تحول است ولی هنوز محتوای آن غدیری نیست. ما نتوانستیم در این راستا فعالیت کنیم. شاهکار آموزش و پرورش آن است که نسل جوان و دانش آموزان را با مکتب امیرالمومنین(ع) سیراب کنند.

صدیقی با اشاره به حادثه تروریستی کرمان گفت: این حادثه یکی از تلخ ترین رویدادهای نظام بود، بیش از ۲۰ نفر از شهدای این حادثه از اهل سنت بودند که به عشق امیرالمومنین(ع) در مراسم و راهپیمایی یادبود سالگرد شهید سپهبد حاج قاسم شرکت کرده بودند.

وی ادامه داد: باید سبک زندگی امیرالمومنین(ع) که ایثار، یتیم نوازی، تواضع و ادب، علم بی کران است را با تقسیم کار هنرمندان و با روش‌های کودکانه به دانش آموزان و فرزندان این کشور منتقل کنیم. امروز بهترین روزگار است و در زمان غیبت حضرت صاحب الزمان(عج) کسی بهتر از مقام معظم رهبری در دوست شناسی، ارتباط با جوانان، نگاه به ابعاد مختلف، عالم و دشمن شناس نداریم و این سبک و رفتار دقیقا شبیه حضرت علی (ع) است.

دبیرکل بنیاد بین‌المللی غدیر ابراز کرد: دولت ما دل در گروه امیر المومنین (ع) و اسلام دارد، وظیفه دولت و حاکمیت آن است که امیر المومنین(ع) را به زندگی مردم بیاورند و همه کارها و اقدامات باید در این مسیر باشد، امیر المومنین (ع) برای کودکان، معلمان، عرفا، مدیران، نوجوانان الگو و مثل نور خورشید است و همه ما باید از آن استفاده کنیم.

صدیقی اضافه کرد: در برخی از استان‌ها موفقیت بیش از ۸۰ درصدی با پاسخگویی به شبهات اتفاق افتاده است، از این رو آموزش و پرورش و بنیاد بین‌المللی غدیر با همکاری هم می‌توانند برای معلمان و گروه‌های مختلف آموزش شیعه شناسی برگزار کنند، همچنین امکانات لازم برای برای دوره‌های آشنایی معلمان با اسلام شناسی و امام شناسی وجود دارد و باید در یک اقدام انقلابی و جهادی سیره امیرالمومنین (ع) را به مدارس ابتدایی و دبیرستان‌ها برد، باید بتوانیم از ظرفیت هنرمندان برای در تولید محتوا کمک بگیریم.

نقطه عطف فعالیت‌های آموزش و پرورش مربوط به رویداد غدیر است

در بخش دیگری از این دیدار علیرضا کریمیان -مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران- با بیان اینکه در آموزش و پرورش محبت بسیار بزرگی نسبت به حضرت علی (ع) وجود دارد، اظهار کرد: شاید در اوج فعالیت و کارها برخی اوقات ارادت به امیر المومنین(ع) را فراموش کنیم اما از اینکه در این نقطه دنیا و در این برهه تاریخی متولد شده و زندگی می‌کنیم و می‌توانیم نام امیر المومنین (ع) را به زبان بیاوریم بسیار به خود می‌بالیم.

وی ادامه داد: نعمت داشتن اهل‌بیت(ع) و محبت به آنان و داشتن شغل انبیاء برای ما افتخار بزرگی است، شاید شغل دیگری داشتیم و از طریق دیگری امرار معاش می‌کردیم اما این شرایط را برای خود فرصت طلایی می‌دانیم و متوجه این حساسیت که دانش آموزان امانت در اختیار ما هستند، هستیم. 

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران بیان کرد: تیمی که امروز در آموزش و پرورش شهر تهران فعالیت می‌کنند عاشق امیر المومنین (ع) است و نقطه عطف فعالیت‌های ما به رویداد غدیر باز می‌گردد.

کریمیان ابراز کرد: ما عهد می‌بندیم که هر چه از دست و توان خود داریم برای امیر المومنین (ع) و بزرگداشت غدیر انجام دهیم، اگر سینه ما پر از گلوله شود قطعا دست از ارادت ویژه به امیرالمومنین(ع) بر نمی‌داریم، اهتمام ویژه‌ای برای خدمت به اهل‌بیت(ع) و موضوع غدیر در سطح دانش آموزان و والدین داریم و باید با تلاش و توجه بسیار زیاد و فارغ از جایگاه و مناصب به موضوع غدیر بپردازیم.

منبع: خبرگزاری ایسنا

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: دبیرکل بنیاد بین المللی غدیر آیت الله کاظم صدیقی آیت الله صدیقی دبیرکل بنیاد بین المللی غدیر آموزش و پرورش شهر تهران امیرالمومنین ع امیر المومنین دانش آموزان المومنین ع حضرت علی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۹۰۹۲۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۲ هزار مشاور در آموزش و پرورش جذب می شوند

به گزارش تابناک، علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو _ فاطمه قدیری پیرامون سلامت روان معلمان اظهار داشت: در حال حاضر تنبیه بدنی دانش آموزان بسیار اندک است. در پذیرش معلمان جدید به صورت کانون‌های ارزیابی، معلمان را بررسی کردیم و مهارت گفتاری، رفتاری، روحیات مورد نیازبرای معلمان و شخصیت و... بررسی می‌شود.

وی افزود: ۶۰ درصد نمره آزمون استخدامی به مبحث سلامت روان تعلق گرفته است تا با ضریب دادن به آن معلم با شخصیتی وارسته، آرام و صبور وارد آموزش و پرورش شود.

وی بیان داشت: معلمان شاغل در نظام تعلیم تربیت شور ما، به حق جزو بهترین‌ها هستند و ما کمترین مسائل نامطلوب را داریم.

فرهادی تصریح کرد: در گروه کیفیت بخشی، ۱۹ هزار نفر جذب خواهد شد که بیش از ۲ هزار نفر آن‌ها مشاور مراکز مشاوره هستند.

گفتنی است هنوز ما در کلاس‌های درس شاهد رفتار خشن و بعضا کتک زدن دانش آموزان توسط معلمان و آموزگاران هستیم. همچنین قرار است در قانون استخدامی آموزش و پرورش سلامت روان معلمان را لحاظ کند.